Alle Informationen zu Ihrer Sprachreise
Kursarten auf Ihrer Sprachreise
Der Hauptkurs bezieht sich größtenteils auf eine Vertiefung der allgemeinsprachlichen Kenntnisse und besteht aus einer Mischung zwischen lehrbegleitendem Unterricht und Selbststudium. Die Anwendung der Sprache im Alltag und Kommunikation stehen hier im Vordergrund. Sowohl die Teilnehmerzahl als auch die Unterrichtseinheiten pro Woche variieren zwischen den einzelnen Sprachschulen. Zusätzlich zu diesem Kurs können fachbezogenen Sprachelemente im Rahmen von Einzelunterricht oder Erweiterungsmodulen mit einbezogen werden. In der Regel bietet jede Sprachschule einen Hauptkurs als Basis ihrer Lehraktivitäten an. Für weitere Informationen wenden Sie sich gerne an uns!
Der Intensivkurs ist in der Regel eine Erweiterung des Hauptkurses. Er kann sowohl allgemeinsprachlich als auch fachbezogen ausgerichtet werden. Die Unterrichtseinheiten (in der Regel mehr als 25 Unterrichtseinheiten pro Woche) und Teilnehmerzahl variieren zwischen den einzelnen Sprachschulen. Häufig sind Intensivkurse im Rahmen Ihrer Sprachreise auch für Bildungsurlaub in zahlreichen Bundesländern anerkannt (siehe Punkt "Bildungsurlaub").
Unter Bildungsurlaub versteht man die Freistellung vom Arbeitsplatz durch den Arbeitgeber, um eine berufliche Weiterbildung zu erzielen. Allerdings profitiert nicht jeder Arbeitnehmer per se von dieser Möglichkeit, da es pro Bundesland ganz unterschiedliche Regelungen zum Thema Bildungsurlaub gibt. Wichtig: Nur Intensivkurse werden als sogenannter Bildungsurlaub anerkannt, variierend je nach Bundesland müssen aber mindestens 30 Unterrichtseinheiten bzw. Unterrichtsstunden (à 60 Minuten) erfüllt werden. Eine Ausnahme bildet Bayern, hier gibt es keinen Bildungsurlaub. Gut zu wissen ist auch, dass die Regelungen des Bundeslandes Anwendung finden, in dem sich die Arbeitsstätte befindet, nicht das Bundesland, in dem der Kursteilnehmer seinen Wohnsitz hat. Für alle detaillierte Fragen nach den in vereinzelten Bundesländern geltenden Voraussetzungen und Gesetzen sowie den anerkannten Kursen und Kursorten, steht ELSTA Sprachreisen Ihnen gerne zur Verfügung.
Das Sprachprogramm lehnt sich in der Regel an den Hauptkurs an. Diese Kursform wird auf Wunsch vieler Teilnehmerinnen und Teilnehmer angeboten, die gerne zusammen mit gleichaltrigen Personen lernen möchten. In der Regel wird das Kursprogramm durch gemeinsame Freizeitaktivitäten in der Gruppe wie Museumsbesuche, Ausflüge und vieles mehr abgerundet.
Diese Programm ist besonders für Familien geeignet, die Ihren Familienurlaub mit einer Verbesserung Ihrer Sprachkenntnisse verbinden möchten. ELSTA Sprachreisen bietet verschiedene Kursoptionen und Kursorte, mit denen Ihr Urlaub besonders wird. So können zum Beispiel alle Familienmitglieder vormittags einen Sprachunterricht besuchen und nachmittags die Freizeit genießen und ihr neu erlerntes Wissen gleich vor Ort anwenden. Alternativ können auch nur die Kinder oder nur ein Elternteil einen Kurs besuchen. Zudem bieten viele Sprachschulen auch ein Freizeitprogramm für die Kinder und Jugendlichen am Nachmittag an, wenn die Erwachsenen einen Intensivkurs besuchen möchten (z.B. im Rahmen des Bildungsurlaubs). Zudem bieten wir Ihnen gerne eine passende Familienunterkunft an. Um für Sie und Ihre Familie das perfekte Programm anbieten zu können, steht ELSTA für eine individuelle Beratung gerne und jederzeit zur Verfügung.
Insbesondere für Jugendliche ist es wichtig, Lernen mit Spaß zu verbinden, denn das ist in der Regel der Schlüssel zum Erfolg. Ein Schülersprachkurs besteht in der Regel aus Gruppenunterricht, gemeinsamen Projekten und Freizeitaktivitäten. So ist die perfekte Grundlage für den bestmöglichsten Lernerfolg gegeben. Wesentliche Aspekte der ELSTA-Partnerschulen ist ein internationaler Teilnehmerkreis mit Jugendlichen aus verschiedenen Ländern und Kulturen, damit die Fremdsprache immer präsent ist und angewendet werden muss. Der Schüler steht dadurch im ständigem Kontakt mit der Landessprache und Kultur. Sowohl die Sicherheit als auch die intensive Betreuung durch das qualifizierten Lehrpersonals stehen im Vordergrund. Insbesondere, da viele der Jugendlichen das erste Mal allein auf Reisen sind, ist es wichtig, dass sie sich wohl fühlen. Auch die Unterkunft wird von der Schule sorgfältig ausgewählt, so dass auch der Aufenthalt in der Gastfamilie oder der Schulresidenz zu einem maximalen Erfolg der Schülersprachreise beiträgt.
Wie beurteile ich meine Vorkenntnisse?
Orientierungshilfe zur Ermittlung Ihrer Sprachkenntnisse
Referenzrahmen
Der GER - Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen - ist ein von der Europäischen Union entwickeltes System, um das Lehren von Sprachen und das Beurteilen der Sprachkompetenzen vergleichbar zu machen. Der europäische Referenzrahmen wird mittlerweile in ganz Europa angewendet und ist somit die wichtigste Grundlage, um Sprachkompetenzen einstufen zu können.
- Der GER ermöglicht eine länderübergreifende Vergleichbarkeit für sprachliche Qualifikationen
- Die gegenseitige Anerkennung der sprachlichen Qualifikationen wird mit diesem System erleichtert
- Der Referenzrahmen bildet die Basis zur Entwicklung von Lehrplänen, Prüfungen und vielem mehr
- Das System des GER beschreibt Kenntnisse und Fähigkeiten, die benötigt werden, um in einer Fremdsprache kommunizieren zu können
- Der GER definiert Kompetenzniveaus, die die Lernfortschritte messbar und ersichtlich machen
Der GER unterscheidet in drei verschiedenen Stufen (Grund-, Mittel- und Oberstufe):
Grundstufe
A1: Anfänger
- Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden
- Kann sich und andere vorstellen, anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben
- Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartner/innen langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen
A2: Grundlegende Kenntnisse
- Kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, z.B Informationen zur Person und Familie, Einkaufen, Arbeit etc.
- Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht
- Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben
Mittelstufe
B1: Fortgeschrittene Sprachverwendung
- Kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge geht
- Kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet
- Kann sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern
- Kann über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben
B2: Selbständige Sprachverwendung
- Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; versteht im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen
- Kann sich spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist
- Kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben
Oberstufe
C1: Fachkundige Sprachkenntnisse
- Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen
- Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen
- Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen
- Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden
C2: Annähernd muttersprachliche Kenntnisse
- Kann praktisch alles, was er/sie liest oder hört, mühelos verstehen
- Kann Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen Quellen zusammenfassen und dabei Begründungen und Erklärungen in einer zusammenhängenden Darstellung wiedergeben
- Kann sich spontan, sehr flüssig und genau ausdrücken und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen